Подражание на студенти, U.C.L.A. Членове на факултета се присъединяват към протестите
По-рано тази седмица някои членове на факултета в Калифорнийския университет в Лос Анджелис имаха спешно обаждане със студенти, които бяха активни в про-палестинските протести .
„Току-що получихме наистина ясно съобщение от тях: „Чувстваме се несигурни и бихме искали вашата помощ да поправим това“, спомня си Греъм Блеър, доцент по политически науки.
В този момент няколко десетки активисти от факултета доброволно се присъединиха към студентите на смени денонощно в лагера им в кампуса.
И в тъмните часове на четвъртък сутринта, докато полицията потушаваше протестите, тези членове на факултета се хванаха за оръжие със студенти, оставяйки се да бъдат арестувани.
Това беше един от най-ясните случаи на малко забелязан факт от студентските демонстрации срещу войната в Газа - че малка част от преподавателите в U.C.LA., Columbia и други университети са предоставили логистична и емоционална подкрепа подкрепа за протестиращите.
Някои членове на факултета имат официални връзки с Факултета и персонала за правосъдие в Палестина, аналог на Студенти за правосъдие в Палестина, децентрализирана национална мрежа от про -палестински групи.
Другите не са непременно съпричастни към палестинската кауза, но виждат морално задължение да защитават свободата на словото и благосъстоянието на своите ученици, които са изправени пред някои от най-големите смущения в техния образователен живот от пандемията насам.
„Нарушаване на доверието е, че ще извикат полиция срещу нашите студенти“, каза Стефани Маккъри, професор по история в Колумбийския университет, който наблюдаваше периметъра на лагера преди последното полицейско почистване в сряда.
Проблемът разкъса факултетите в тези университети. Повече от няколко казват, че преподавателите-активисти романтизират демонстрациите, които хвърлиха кампуси в хаос.
„Тъжно е да сложиш край на семестъра“, каза Джеймс Апългейт, професор по астрономия в Колумбийския университет.
В Колумбийския, някои членове на факултета бяха показали подкрепата си за студентите – ако не непременно за тяхното послание – като посетиха лагера, преди да бъде беше пометен от полицията в сряда сутринта. Те доставяха храна и вода, включиха протестите в своите академични уроци, участваха в панелни дискусии и стояха на пост извън периметъра, за да затруднят властите да изгонят студентите.
Членовете на факултета не са непременно съгласни с възгледите на студентите за Газа, каза Камил Робсис, професор по история в Колумбийския университет. Но тя каза: „Вярвам в правото им да протестират повече от всичко.“
През последните няколко хаотични дни те комуникираха помежду си чрез Listservs и на криптираното приложение Signal, записвайки се за времеви интервали, за да се появи в кампуса.
В противотежест про-израелските преподаватели и студенти сформираха свои собствени WhatsApp и групи за поддръжка по имейл.
„Те бяха наистина полезни“, каза Карол Юинг Гарбър, професор по приложна физиология в Учителския колеж, филиал на Колумбия. „Те всъщност събраха хора, които никога преди не са се срещали. Това беше добра подплата.“
Брус Робинс, професор по английски език в Колумбийския университет, е сред тези, които са по-отдадени на палестинската кауза, член на клона на Колумбийския факултет и персонал за правосъдие в Палестина.
Той доведе един от своите класове в палатките като част от курс за изучаване на жестокости.
„Това беше едно от нещата, които преподавателите, които подкрепяха лагера, правеха“, каза той, „беше да водят часовете си вътре в лагера.“
Две от неговите ученици, за които той смята, че са бивши членове на израелската армия, не са се появили на този урок.
„Планирах да го направя възможно най-удобно, " той каза. „Но мисля, че усещането в класа не беше в тяхна полза и може би затова не се появиха.“
В един момент учениците попитаха членовете на факултета да помогнат за защитата им, каза д-р Робинс. „Бяхме описани като „де-ескалатори“.“
Няколко членове на факултета облякоха оранжеви предпазни жилетки, каза той, и получиха „бързо обучение как да не се в битка — ако ни бутнат, нека ни бутнат.“
„Играх футбол“, каза той. „Не беше моят инстинкт за деескалация. Но това е, което трябваше да направя.“
Dr. Апългейт, професорът по астрономия, смяташе, че участието на факултета в протестите в кампуса е част от романтизирането на антивоенните протести от ерата на Виетнам.
„Тези момчета се опитват да преживеят отново 1968 г. “, каза той, имайки предвид жестоката конфронтация с полицията, която разтърси Колумбия тогава. „Не мисля, че имат намерение да водят разумен разговор с някого.“
В U.C.LA, членове на Факултета по правосъдие в Палестина помогнаха за преговорите с администрацията, Д-р Блеър каза.
Членовете на факултета дори наеха професионалист, който да ги обучи в деескалация на физически или вербален конфликт, каза той, „с идеята, че факултетът може помогнете да изиграете тази роля.”
Dr. Блеър също призова сестра си Сузана Блеър, помощник-лектор по история на изкуството в Колумбийския университет, да сподели опита си с около 75 U.C.L.A. членове на факултета. В Zoom тя им разказа как повечето от нейните ученици са били гладни да говорят за това, през което са преминали, въпреки че идват от различен произход и са изживели нещата по различен начин.
“ Библиотеките им са затворени в момента“, каза тя в интервю. „Това е финал. Те са арестували приятели. Някои от тях са протестирали срещу геноцид и това е разстроило дълбоко всякакви аспекти от живота им.”
Кризата в U.C.L.A. достигна кулминацията си в четвъртък сутринта.
Протестиращите научиха, че администрацията ще закрие лагера им, каза д-р Блеър.
„Преподавателите бяха там, за да се опитат да бъдат първите арестувани хора, да застанат пред студентите, за да свидетелстват", каза той. „Гледахме от тази гледна точка как Калифорнийският магистрален патрул насочва оръжия, които използват несмъртоносни боеприпаси. По принцип ги умолявахме да не насочват оръжията си към нашите студенти, на един напълно мирен протест.“
В крайна сметка около 200 протестиращи бяха арестувани, заедно с около 10 членове на факултета, каза д-р Блеър. Много от тях са били преподаватели и асистенти, без защитата на длъжността, каза той и добави: „Остава да видим какви ще бъдат последствията.“
Стефани Сол допринесе за докладване . Сюзън К. Бийчи и Кирстен Нойс допринесоха с изследване.
